第二阶段：20__—20__学年，在第一阶段试点的基础上，推广先进经验和作法，形成具有地方特色的`活动管理模式，确定学校的文体特色项目并建立学生课外文体组织体系。
当学生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，是归纳者。
甚至还有人在议论，乌克兰什么时候能还清债务，两三代人，甚至更长时间。
一些大学也提供英语授课的课程，因此英语能力也是需要考虑的。
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